ข้อตกลงในการพัฒนางาน
วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล
1. วิเคราะห์หลักสูตรและออกแบบหน่วยการเรียนรู้/แผนการสอนให้สอดคล้องกับมาตรฐาน ตัวชี้วัด และบริบทผู้เรียน
2. จัดการเรียนรู้แบบ Active Learning เน้นให้ผู้เรียนคิดเป็นขั้นตอน ลงมือปฏิบัติจริง และทำงานร่วมกัน
3. พัฒนาสื่อและนวัตกรรมการเรียนรู้ เช่น ใบงาน ใบความรู้ และสื่อออนไลน์ เพื่อส่งเสริมทักษะการเขียนโปรแกรม
4. จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนฝึกออกแบบขั้นตอนวิธี เขียน Flowchart และพัฒนาโปรแกรมจากปัญหาใกล้ตัว
5. วัดและประเมินผลอย่างหลากหลาย พร้อมนำผลไปปรับปรุงและพัฒนาผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง
ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง
เชิงปริมาณ :
– ผู้เรียนร้อยละ 80 มีทักษะการคิดเชิงขั้นตอนสูงขึ้นจากการประเมินก่อน–หลังเรียน
– ผู้เรียนร้อยละ 80 สามารถนำเสนอแนวคิดหรือขั้นตอนการแก้ปัญหาได้อย่างเป็นระบบ
เชิงคุณภาพ :
– ผู้เรียนสามารถออกแบบขั้นตอนวิธี และพัฒนาโปรแกรมง่าย ๆ ได้ถูกต้องตามกระบวนการคิดเชิงขั้นตอน
– ผู้เรียนมีความสนใจ กระตือรือร้น และมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้มากขึ้น
สรุปผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
88.75% ผู้เรียนผ่านเกณฑ์ด้านความรู้ และคะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทุกห้อง
90.00% ผู้เรียนผ่านเกณฑ์ด้านทักษะ/กระบวนการ สามารถคิดเป็นขั้นตอนและแก้ปัญหาได้
95.00% ผู้เรียนมีคุณลักษณะและความพึงพอใจต่อการเรียนรู้แบบ Active Learning ในระดับดีขึ้นไป
87.92% ผู้เรียนสามารถนำแนวคิดเชิงขั้นตอนและการเขียนโปรแกรมไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้
สรุป: ผลการดำเนินงานสูงกว่าเกณฑ์เป้าหมาย ร้อยละ 80 ทุกตัวชี้วัด
ผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
